有的孩子学习生物非常的努力，但是每次成绩出来都是差的很，还经常会不及格，其实孩子初中生物总是考不好是有很多原因的，初中生物总是考不好呢？下面让我们来看看吧！
为什么初中生物总是考不好
实际应用能力差，比如生物，题目就比较偏向于应用题，大多与生活相结合。这个时候，有的学生不是很懂怎么把所学运用到生活了，这简直就是要命呐。
缺乏细致的审题和规范的解题习惯，这大概是个人习惯吧，很多孩子性格比较急躁，题都没看完就开始做。
经常考试成绩出来之后都有人说，诶，怎么比我预估的分数少这么多？结果仔细一看，有不少是自己大意失的分。
每次考试都有学生说，我明明是会做这个题的，可是时间不够了。但是考试时间都是一样的，为什么别人的时间就够，你的就不够呢？
初中生物总是考不好，原因就是前面应该快速完成的题做得太慢。平时练习不够，对相关题型的熟练度不够。为什么对这些比较简单的题反而不熟练呢？这就是一些成绩比较好的同学的通病了，时间都用来攻克难题，对基础题型的掌握反而稍显荒废。
很多同学一到考试就忙得根本停不下来，忙着背书，忙着做题，然而考试结果并没有给你带来惊喜。其实，考试前做题，除了给点自我安慰，并没有什么实质上的效果。我们应该做的是把之前的错题复习一下，看一下自己哪类题还不会，重点放在不会的那类上。
无论怎么说，基础还是最重要的，只有基础扎实了，学习方法才可以事半功倍，如果基础不好，再好的方法也是徒劳！
初中生物总是考不好怎么办
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。
只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。
比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。
归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
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